摘要：

新月會計在2015年--2018年，經(jīng)過四年的校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，聯(lián)合培養(yǎng)人才，通過嘉興市教育局等行業(yè)部門的多次評審與考核，得到了認(rèn)可與肯定。 

最終，于2018年6月11日，由浙江省教育廳，嘉興市人民政府、嘉興市教育局、嘉興市財政局牽頭開展2018年度集團(tuán)合作載體建設(shè)立項項目中，我司與嘉興秀水中等專業(yè)學(xué)校共同建立的產(chǎn)學(xué)研共同體——新月會計學(xué)院與順豐物流學(xué)院等8個產(chǎn)學(xué)研共同體，成功立項。

并于2018年6月28日，浙江省市教育廳領(lǐng)導(dǎo)蒞臨新月會計學(xué)院進(jìn)行參觀與指導(dǎo)，并對新月會計學(xué)院的建立表示支持與肯定。

（圖為新月會計總裁陳世安（右2）與省教育廳領(lǐng)導(dǎo)合影）

（圖為新月會計總裁陳世安（右2）與省教育廳領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)院情況） 

新月會計學(xué)院的成功建立，主要是因為其本身具有專業(yè)性、針對性、實踐性、適應(yīng)性這四個特點。

專業(yè)性：可以滿足社會專業(yè)分工的需要，適應(yīng)社會產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)會計領(lǐng)域的專業(yè)人才，面對企業(yè)的人才需求，為學(xué)生搭建一個就業(yè)平臺。

針對性：學(xué)院根據(jù)會計這一特定的職業(yè)崗位的需要，一切的活動與課程都與這一崗位相掛鉤，并且會與學(xué)校共同推動專業(yè)職稱與專業(yè)技能的聯(lián)合培養(yǎng)。

實踐性：做到知行合一，學(xué)院注重實踐能力的培養(yǎng)，課程設(shè)置以實踐操作為主，并支持學(xué)生工學(xué)結(jié)合。

適應(yīng)性：通過學(xué)院的培訓(xùn)，可以讓學(xué)生適應(yīng)會計行業(yè)的發(fā)展變化，適應(yīng)市場的瞬息萬變。

以此同時，公司也積極與高校研究討論，如何更好地推動產(chǎn)學(xué)研共同體的快速發(fā)展。

（新月會計總裁陳世安與多位嘉興學(xué)院的老師探討）

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